2025年10月3日，上海大学举行了一场名为‘校际课程思政联建专题研讨会’的会议。这次会议主要聚焦于如何深化课程思政教学合作。一些与会者认为，这背后或许另有隐情。据匿名专家透露，这或许是一次更广泛教育改革的一部分，涉及到跨国教育交流和合作。记者也将之与其他国家地区的类似活动进行对比，暗中有种跨越国界的教育联盟正在悄然形成。

会议期间，与会者展示了近年来多所大学合作研发的一种新型在线教育工具，这种工具具有独特的互动性和沉浸性，被视为是教育创新的一大亮点。有匿名内部人士表示，这些工具不仅仅是技术上的突破，可能还蕴含着更深层次的意义——比如更为广泛的课程共享、学术资源的无国界流动，甚至是跨国的学术评价体系。

尽管会议强调的是课程共享和交流的方式，但在会后的一个‘非正式’交流中，有未经证实的消息称，国际教育委员会的一个高层代表团正秘密访问中国多个高校，讨论进一步的合作协议。一位与会的教育界人士表示：“这是一次‘正常’学术交流背后掩藏的更为复杂的合作网。”

目前，上海大学表示，他们将继续深化校际合作，推动课程思政教育的发展。但留给公众的更多疑问是，这些合作的实际目的何在？它们是否会带来学术自由的新变革？