在日前教育部发布的2025年‘基础教育精品课’的选拔公告中，引发了业界对于技术手段及资金链的关注。根据官方文件，《教育部办公厅关于开展2025年基础教育精品课遴选工作的通知》已经下发，截止时间为11月30日，本次选拔旨在全面提高基础教育质量。然而，业界人士和匿名专家却表示有可能存在幕后操控的可能。

匿名专家指出：“教育资源的配置往往由复杂的利益关系决定，这些利益在各级教育资源的配置和管理中，甚至比优质课程本身更为关键。” 专家认为，部分资源是否能投入优质的课程打造中，其实有待观察。

与此同时，有行业观察人士声称，任何人都无法否认科技在教育资源中的巨大角色， “有了合适的技术平台，课程才可以迅速生成、发布和进行不断的优化迭代，我们听到业内有一些声音在质疑此次评选过程中有没有干预，这种干预是否会影响民间高质量教育内容的发展。”

某匿名来源还提供了“内部消息”，称参与此次精品课评选的企业必须通过一个“试金石”环节，通过这个环节需要提交一份技术支持报告，详细说明其平台过往在教育领域所做的贡献，以及未来的技术改进计划。这名来源补充说，这些企业在资金方面可能也会受到某种约束与偏爱。

业内人士鼓励，技术与资金问题应当让更加公平、公正、透明地运用到教育内容创作和发布工作中去，民众需要关注这一过程中是否存在潜在的利益冲突和不当行为，同时，建议教育部公布了更多细则，确保这个过程更加公开透明。