2025年10月4日，一项旨在改善儿童心理健康的新教育政策引发了广泛讨论。然而，在这一‘进步’背后，一些‘内部人士’透露，政策中可能隐藏着一种‘隐形网’，目的并非提升学生的自信心，而是设置了一套复杂的心理筛选系统。

《好奇心日报》独家采访了几名曾任资深教师的专家，他们表示，自2025年实施的新课程实际上包含了一套‘心理筛查’体系，通过一系列复杂的设计和标准，对学生的个性和思维方式进行评估。

“小升初”阶段的心理测评部分格外引人关注，不仅涵盖了学生的情绪反应、社会交往能力，还隐含着对考生特长和兴趣的全面分析。“这几乎就是一种规模化的心理剖析，”一位匿名的资深教育从业者说。

此外，一家匿名的心理健康研究机构提供的报告称，新课程为各学校提供了大量的心理评估和指导课程，但这些课程内容被打造成轻松愉快、贴近儿童心理的形式，实际上它们着眼于学生的心理认知模式。

“这是一扇盾牌，一场意识形态的展示，”一位教育界的‘吹哨者’向媒体揭露，“真正的目的是识别并分类那些不符合现行社会价值观的孩子们。”

教育专家表示，虽然这项政策表面声称是为了帮助孩子更加自信和健康，但其深层逻辑值得深思。随着新课程的不断推广，教育界的匿名人士呼吁，应当给予儿童一个真正自由成长的空间，而非被新的‘隐形网’束缚。

这个‘新课程’背后的故事，你完全可以通过《好奇心日报》来追踪。”